龙虎大战棋牌app

招生就业

人才培养显成效 技能大赛创佳绩

日期:2019-11-10 18:21:52   来源:互联网同站   阅读数:148
人才培养显成效 技能大赛创佳绩

  近年来,我院以国家骨干高职院校建设为契机,认真落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)、《关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》(教高[2010]8号)精神,以人才培养模式改革创新为切入点,以重点专业建设为龙头,不断强化教学改革与课程建设,大力推进校企合作与工学结合,教育教学质量和人才培养质量得到全面提升。

  在2012年6月举行的全国职业院校技能大赛中,我院代表队团结拼搏、奋勇争先,从国内众多高职院校优秀代表队中脱颖而出,取得了3个团体一等奖、4个团体二等奖、2项个人二等奖、1项个人三等奖的辉煌成绩。其中“计算机网络应用”、“现代物流储存与配送作业优化设计和实施”、“汽车营销”等项目获全国一等奖,“物联网技术应用”、“信息安全管理与评估”、“机器人技术应用”、“报关”等项目获全国二等奖。特别是在“计算机网络应用”项目中,我院选手凭借扎实的理论基础、娴熟的操作技能和稳定的临场发挥,最终以全国第一名的成绩荣获团体一等奖。在6月28日下午由思科网络技术公司举行的国际交流赛中,我院代表队与来自俄罗斯、罗马尼亚、匈牙利等国家的选手同台竞技,再次获得并列第一名。

  全国职业院校技能大赛是展示职业教育广大师生风采和改革创新成果的重要窗口。我院在技能大赛中的优异表现,进一步彰显了学院的办学实力,提升了学院的社会影响。这些成绩的取得是学院不断推进人才培养模式改革的结果,是学院深化课程体系和教学内容改革的结果,是学院强化校企深度合作和工学结合的结果,也是全院师生团结奋斗的智慧和汗水结晶,更是学院教育教学质量和人才培养质量得到全面提升的集中体现。

  不断创新人才培养模式

  学院始终把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,根据自身办学特点,不断改革和创新人才培养模式,逐步形成了具有学院特色的“内引外联”式多元化工学结合人才培养模式。

  物流管理专业按照专业教学与生产实践相结合原则,充分利用仿真环境的校内实训基地、“企中校”和校外实习基地的教学资源,构建“三阶段递进”的工学交替人才培养模式。

  市场营销专业积极推进“校企互融,四段交替”的人才培养模式改革,与合肥荣事达太阳能科技有限公司等企业深度合作,互相交融,并根据人才培养规律将专业学生在校时间分成四个阶段,四段交替学习。

  计算机信息管理专业依托建立在校园里的“校中企”、CDIO项目实践中心,和建立在企业中的“企中校”和校外实训基地,建立并完善“工程化、多学段”工学结合人才培养模式。

  深化课程体系和教学改革

  学院紧紧围绕“内引外联”式多元化工学结合人才培养模式,根据技术领域和职业岗位(群)的任职要求,参照相关的职业资格标准,不断深化课程体系和教学内容改革,建立突出职业能力培养的课程标准,规范课程教学的基本要求,提高课程教学质量。

  物流管理专业改革教学方法和手段,融“教、学、做”为一体,形成“行业、学校、企业为一体,专家、教师、学生互动,实验、实训、实习递进”的教学方式,强化学生职业能力的培养。

  市场营销专业以培养学生“讲诚信、能吃苦、会沟通、懂经营、善营销”为指导思想,建立岗位适应、课证融通的课程体系,与企业专家共同按工作岗位能力知识需要设计、开发课程,以任务为导向更新、整合课程。

  国际经济与贸易专业紧跟国际贸易的最新政策和国际惯例,以全面培养与提高职业技能与职业综合素质或综合能力为主线进行职业能力型课程体系设置。引进行业标准,确保教学内容与行业实践全面接轨。

  计算机信息管理专业对应于人才培养模式中的学校课堂、企业实践、CDIO项目实践和企业顶岗实习四个教学阶段,在每个教学阶段开设相关的课程,重点培养学生的某项职业技能,每门课程由不同的实施主体按照CDIO工程化的教学理念进行教学。

  强化校企深度合作和工学结合

  学院以校企合作理事会为平台,不断拓宽校企合作领域,进一步深化教育教学改革,促进产学研结合,已初步形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作办学体制机制,建设了包括中央财政重点支持的国家高职高专实训基地——物流管理实训基地、省级校企合作人才培养模式创新试验区——多媒体设计与制作(动画方向)在内的43个设施齐全的校内实训基地,以及上海花园酒店、安徽商之都、沃尔玛超市、合肥荣事达集团、平泰会计师事务所等百余个校外实训基地。

  经济贸易系与荣事达太阳能科技有限公司的校企合作不断深入,“荣事达阳光班”硕果累累。与苏宁电器股份有限公司、盖洛普(中国)咨询有限公司、上海东方激光教育文化有限公司等企业建立“企中校”,成立项目工作站,开展技术研究与服务。

  电子信息工程系不断加强与鼎捷软件股份有限公司、金蝶软件(中国)有限公司芜湖分公司、用友软件股份有限公司芜湖分公司等企业在学生实践、生产性实训、顶岗实习、毕业实习、订单式培养、就业、开发课程等方面的全方位合作。逐步健全 “三结合、六共建、一共享”的双向互动校企合作运行机制。

  工商管理系不断加强与芜湖世纪联华发展有限公司、沃尔玛芜湖店、芜湖安得物流股份有限公司、安徽省邮政速递有限公司等企业的合作,建立了稳定的校外实习基地,校企双方共同设计人才培养方案、共同实施教学、共同建设与管理校内外实训基地、共同培养校企师资与企业员工、共享技术服务等合作成果。

  精诚团结 凝心聚力 甘于奉献

  全国职业院校技能大赛是对学院人才培养质量和教育教学水平的一次全面检验。为备战此次大赛,我院全体师生在夯实日常教育教学、加强职业能力培养的基础上,精诚团结、凝心聚力,精心谋划训练方案,认真落实训练计划,协调解决各种问题,所有指导教师、参赛选手和后援团队甘于奉献,自觉放弃节假日和休息时间,全身心地投入到大赛训练工作中。

  学院领导专门召开了技能大赛专题院长办公会议,制订了训练和参赛的一整套综合方案。在学院资金十分紧张的情况下,仍然特批专项资金购置相关软硬件设备,全力保障大赛训练要求,同时修订并完善学院职业技能比赛奖励制度和学生训练生活补助办法,大大激发了师生的参赛热情。此外,院领导还多次组织相关职能部门召开大赛协调会及时解决训练过程中出现的问题,学院党委书记姚国友、院长张光胜、副院长杨文兰经常深入训练现场,查看各队训练准备情况,给教练员和选手们鼓劲加油。教务处及时收集相关大赛信息,全力做好训练和参赛的组织与协调工作。

  电子信息工程系、工商管理系、经济贸易系分别组建了各比赛项目的训练团队,发扬集体主义精神和团队精神,指导教师、后援教师和参赛学生相互支持、密切合作,共同研讨各个比赛项目规程,倒计时制订了具体到每天工作任务的训练方案,共同研究训练方法,共同落实训练计划,大大提高了训练的效率。

  参赛指导教师充分研究比赛方案和规程,并以此为标准制定科学的训练内容,合理编排理论教学与实践技能教学相互补的训练计划并严格实施。积极联系相关企业专家到校或以其他形式参与指导和训练,将社会实际工作的前沿技能应用到培训中来提高训练的有效性。很多老师在训练方法上积极开动脑筋、不断创新,探索出一套适合本队特点的训练方法来提高训练效果。例如,在“机器人技术应用”项目中,指导教师在正式参赛队外,另组建了一只陪练队,经常在两队间组织学习对抗、解决方案对抗、故障排除对抗等多种形式的对抗赛,不仅提高了参赛选手的训练积极性,同时也为明年的比赛储备了后备选手。很多老师发扬“五加二、白加黑”的苦干精神,主动放弃了休息时间,克服了孩子小、家庭负担重、亲人生病等各种困难,全力做好各项备赛工作,付出了大量的时间、精力和汗水,默默耕耘,无怨无悔。

  2012年全国职业院校技能大赛已落下帷幕,但学院的教育教学改革却永远不会止步。我院全体师生将在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高等职业教育发展规划》的指引下,以培养现代服务业所需要的高端技能型人才为目标,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,坚持走产学结合发展道路,坚持以提升质量为核心、以改革创新为动力,努力创新办学体制机制,不断深化人才培养模式改革,使学院人才培养质量和办学水平更上一个新的台阶。

龙虎大战棋牌app